本文摘要：班级文化建设是学校文化建设的基础，较好的班级文化环境能为学生创设宁静、人与自然幸福的自学氛围。为强化班级文化建设，提高学校文化品位，玉川路小学于11月28日举行美丽教室评选活动。为参与此次活动评选，全体师生联合参予，按照方案拒绝，精心布置，既侧重整体布局又执着细节之美，精心策划，让教室内的每一个角落都富裕教育意义，突显班集体特色，有形的环境与寂静的文化有机融合，建构出有了一片有生命感的教室文化天地，营造了较好的班级氛围，强化师生的集体荣誉感。

班级文化建设是学校文化建设的基础，较好的班级文化环境能为学生创设宁静、人与自然幸福的自学氛围。为强化班级文化建设，提高学校文化品位，玉川路小学于11月28日举行美丽教室评选活动。为参与此次活动评选，全体师生联合参予，按照方案拒绝，精心布置，既侧重整体布局又执着细节之美，精心策划，让教室内的每一个角落都富裕教育意义，突显班集体特色，有形的环境与寂静的文化有机融合，建构出有了一片有生命感的教室文化天地，营造了较好的班级氛围，强化师生的集体荣誉感。

　　本次评委由教师代表和学生代表兼任，分别对学校48个教室从整体环境、物品放置、个性创意几个方面展开了评选，反映公平、公正、公开发表的原则，最后共计票选出有了8个美丽教室。　　通过此次班级评选活动，不仅美化了自学环境、提高了班级文化的内涵，还展出了学生主人翁责任意识、强化了班集体凝聚力。同时，为班主任获取了班级文化建设的交流和自学平台，为提高今后班级文化建设累积了大量经验。

高雅的教室环境恣意反映还俗的温馨、书的芬芳。

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